O Blog de Pedagogia-UFC foi criado com o intuito de estreitar as relações entre o Centro Acadêmico Paulo Freire e os estudantes do Curso de Pedagogia, fazendo com que esse espaço sirva para a manifestação de opiniões, discussões de cunho acadêmico e social.
Centro Acadêmico Paulo Freire - UFC
quinta-feira, 18 de agosto de 2011
IV SPUFC - SELEÇÃO DE VOLUNTARIOS
sábado, 13 de agosto de 2011
ELEIÇÕES DIRETOR E VICE-DIRETOR - FACED/UFC
Universidade Federal do Ceará
Faculdade de Educação
Centro Acadêmico Paulo Freire
ELEIÇÕES DE DIRETOR E VICE-DIRETOR – FACED/UFC
O Centro Acadêmico Paulo Freire convoca os estudantes para participarem do debate da ELEIÇÃO DE DIRETOR E VICE-DIRETOR da Faculdade de Educação. O debate ocorrerá no dia 16 de agosto de 2011 (terça-feira), no Auditório Valnir Chagas, nos seguintes horários:
Manhã: de 08:00h às 12:00h
Noite: de 18:30h às 21:00h
A CONSULTA SERÁ PARITÁRIA. Poderão participar da consulta todos os estudantes regularmente matriculados na graduação e pós-graduação (STRICTO SENSO); os servidores técnicos administrativos e os integrantes das carreiras do magistério lotados na Faculdade de Educação, exceto os que estiverem em gozo de licença para tratar de interesse particular.
Trata-se de um momento extremamente rico, com debates ideológicos, idéias e desafios que os candidatos terão caso algum deles venha a assumir a Diretoria da FACED.
O conhecimento também pode ser encontrado fora dos muros da sala de aula, pense nisso!
VENHA PARTICIPAR e contribua com perguntas para um debate rico e saudável.
Atenciosamente,
Centro Acadêmico Paulo Freire
Gestão Educação e Atitude geram Conquistas
Comissão de Comunicação
terça-feira, 9 de agosto de 2011
IV SPUFC - Seleção de Voluntários
IV SEMANA DE PEDAGOGIA DA UFC
SELEÇÃO DE VOLUNTÁRIOS
Caros Colegas,
O Centro Acadêmico Paulo Freire da UFC vem a público convidar os estudantes do Curso de Pedagogia da UFC a se inscreverem para a seleção de ‘voluntários’, com o intuito de auxiliarem na organização da IV Semana de Pedagogia.
O evento se realizará entre os dias 27 e 30 de setembro, prometendo repetir o sucesso do ano anterior com a expectativa de um público de 600 pessoas, sendo eles estudantes e graduados de diversos cursos de licenciatura de universidades públicas e particulares.
Os candidatos a ‘voluntários’ precisam:
- · Participar das Reuniões Semanais de Organização do evento;
- · Ter disponibilidade de 2 (dois) turnos durante os dias do evento.
Os interessados podem se dirigir até a sede física do centro acadêmico a partir do dia 10/08 colocando na lista de inscrição (contida no local) o NOME COMPLETO, SEMESTRE, NÚMERO DE MATRÍCULA e DISPONIBILIDADE DE TURNOS DURANTE O EVENTO.
O resultado sairá na noite do dia 17/08 através da divulgação em nosso blog WWW.PEDAGOGIAUFC.BLOGSPOT.COM e em todos os nossos perfis nas diversas redes sociais (Facebook, Orkut e Twitter).
Os escolhidos receberão ao fim do evento o certificado de organização de evento científico, que pode ser aproveitado como ‘créditos’ nas atividades complementares compostas no currículo do nosso curso.
Atenciosamente,
Centro Acadêmico Paulo Freire
Comissão de Comunicação
Gestão Educação e Atitude geram Conquistas
NOTA DE ESCLARECIMENTO - Greve dos Servidores da UFC / Ajuste de Matriculas
NOTA DE ESCLARECIMENTO
GREVE DO SERVIDORES DA UFC / AJUSTE DE MATRICULAS
O Centro Acadêmico Paulo Freire vem a público esclarecer certos acontecimentos referentes à Greve dos Técnicos Administrativos da UFC, em especial, em relação aos funcionários da FACED.
O período de greve dos técnicos administrativos coincidiu com o período de matrícula dos alunos do semestre letivo 2011.2 sendo eles veteranos e novatos. Com a chegada de tal período, o que se pôde perceber na coordenação foi um quadro caótico de estudantes insatisfeitos com o atendimento prestado, e um coordenador tentando organizar as coisas de maneira solitária, pois de inicio, não havia técnico algum para ajudá-lo.
O Centro Acadêmico Paulo Freire se propôs e conseguiu ajudar dentro desse caos com o intuito maior de diminuir os transtornos, principalmente para os estudantes, os maiores prejudicados. Dentro do período de ‘ajuste de matrícula’ os membros diretores se subdividiram para auxiliar os professores, diretores e técnicos administrativos (poucos) que também se propuseram a ajudar. Não é nossa função fazer matrícula, mas tudo que estava ao nosso alcance nós procuramos fazer e fizemos com o êxito esperado por nós.
Compreendemos a importância do movimento pela greve dos servidores da UFC, e somos solidários nas constantes lutas por melhorias de trabalho entre os servidores. Porém, em paralelo a esse quadro, existe um número grande de alunos que seguem sendo prejudicados com o MAL atendimento prestado, ocasionando em um desencontro constante de informações no cotidiano da FACED.
Não é incomum se ouvir pelos corredores reclamações por parte dos alunos insatisfeitos com o quadro atual, que muitos classificam como ‘abandono’. Os esforços pelos responsáveis estão sendo feitos, mas há muito mais o que ser feito se quiser obter um quadro onde haja respeito e atendimento de qualidade no cotidiano da FACED.
Agradecemos publicamente aos professores, técnicos administrativos, alunos e diretores do centro acadêmico que se puseram firmes, pacientes e solidários, ajudando a diminuir os transtornos nesse período de caos que passa a FACED/UFC.
Discursos movem pessoas, mas ações fazem valer discursos e provam que ideais de mudança tornam-se reais na PRÁTICA. Esperamos que os discursos falhos ouvidos pelos corredores da FACED se convertam em práticas que beneficiem o cotidiano dos estudantes, e que a verdadeira ‘pedagogia em movimento’ se movimente em favor do real, e não do imaginário.
Atenciosamente,
Centro Acadêmico Paulo Freire
Gestão Educação e Atitude geram Conquistas.
domingo, 31 de julho de 2011
Campanha "VIVA VOZ ESTUDANTE!"
terça-feira, 12 de julho de 2011
TRABALHOS APROVADOS - IV SEMANA DE PEDAGOGIA
IV SEMANA DE PEDAGOGIA DA UFC - 2011
TRABALHOS APROVADOS
ATUAÇÃO ÉTICA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTALEZA (Júlio Araújo)
AVALIAÇÃO DA REVELÂNCIA DA DISCIPLINA PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO (Allyiane Venâncio/Ana Paula Vasconcelos/Gabrielle Marinho/Marcos Lima)
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA E AS ATUAIS CONCEPÇÕES CURRICULARES (Alice Santos)
AVALIAÇÃO DA POSTURA DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS FRENTE AOS VULNERÁVEIS (Emmanuel Cruz/ Ana Paula Vasconcelos/Gabrielle Marinho/Marcos Lima)
MANIFESTAÇÃO DA MODALIDADE DEÔNTICA EM O RETRATO DE DORIAN GRAY DE OSCAR WILDE (Suzane Cunha/Maria Vasconcellos)
A EDUCAÇÃO SEXUAL NO CONTEÚDO DA REDE DE ENSINO: UM BREVE RESUMO SOBRE A SEXUALIDADE HUMANA (Flávio Muniz)
REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO: UMA FERRAMENTA DE ENSINO (Bruna Mota)
REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO: ANÁLISE SOBRE A FORMATIVIDADE (Maria Fernandes/José Oliveira/Ana Paula Vasconcelos/Gabrielle Marinho/Marcos Lima)
A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA POR COMPUTADOR NO RUMO DA MODALIDADE (Maria Lopes)
RELATOS DE EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPRVISIONADO EM EJA (Liliiane Dantas/Flávio Muniz/Elismária Barros)
ATIVIDADES DE SALA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (Suzane Cunha/Maria Lopes)
O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE (Camila Rodrigues)
INFERÊNCIA LEXICAL EM UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA (Bruno da Silva/Maria Lopes)
UMA PERSPECTIVA AVALIATIVA SOBRE A DIDÁTICA: OBSERVAÇÃO DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES QUANTO A TEORIA E A PRÁTICA (Denize Silva/Diana Diógenes/Magna Macedo/Ana Paula Vasconcelos/Gabrielle Marinho/ Marcos Lima)
A HISTÓRIA CANTADA DA RODA DE CAPOEIRA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃODA IDENTIDADE AFRO-BRASILEIRA (José Neto)
FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO: UM OLHAR SOBRE A IDENTIDADE DOCENTE (Maria Oliveira/Ana Paula Vasconcelos/Gabrielle Marinho/Marcos Lima)
ESTRATÉGIAS DE LEITURA, COMPREENSÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL NA TELA (Rachel Batista/Maria Lopes)
O PEDAGOGO EM ESPAÇOS EDUCATIVOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES (Thatyanny Teixeira/Francisca Santos/Marilia Pinho)
OBRAS LITERÁRIAS: IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE LÍNGUA INGLESA (Natalia Arruda/Maria Vasconcelos)
EURÍPEDES BARSANULFO E O COLÉGIO ALLAN KARDEC: INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA PRIMEIRA REPÚBLICA (Francisco Jahannes Rodrigues)
A LEITURA DE MUNDO ARTICULADA COM A LEITURA DA PALAVRA NA EDUCAÇÃO POPULAR DE JOVENS E ADULTOS (Ana Barbosa/ Antônia Silva/Josemara Bezerra)
A LEITURA DE CRIANÇAS: UMA REFLEXÃO INADIÁVEL (Francisco Oliveira/ Hebert Silva/Ana Moura)
A AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LECTOESCRITA (Samara Rodrigues)
REDESCOBRINDO OS USOS E LETRANDO COM MATERIAIS RECICLÁVEIS (Ana Marinho)
A OBRA DE GOLDING NA FORMAÇÃO ACADÊMICA-PROFISSIONAL VIA MODALIDADE DEÔNTICA (Camila Silva/Maria Lopes)
A BRINCADEIRA PRÉ-ESCOLAR NA PERSPECTIVA DE VIGOTSKY (Ana Iza Pereira)
O ENSINO DO GÊNERO “MANUAL”: UM ESTUDO DOS MODALIZADORES DEÔNTICOS (Luiz Junior/Nadja Pessoa)
A REFORMA EDUCACIONAL NA “ERA MILITAR” – LEI 5.692//71 E A PROFISSIONALIZAÇÃO DO ENSINO (Orlando Souza)
“POR QUE SER PEDAGOGO?”: RELATOS DE UMA ESCOLHA REVELADORA (Monalisa Viana/Tiago Areal/Sâmia Assunção)
TRANSVERSALIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE: UMA PROPOSTA DE PROJETO PEDAGÓGICO PARA A ESCOLA FUNDAMENTAL (Yashmin Araujo/Samara Rodrigues)
A TEMÁTICA HOMOSSEXUAL NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: UM CAMINHO PARA A DIMINUIÇÃO DO BULLYING-HOMOFÓBICO NAS ESCOLAS (Sâmia Assunção/Aline Sousa)
METODOLOGIA NO ENSINO DA SEXUALIDADE: UMA TRAJETÓRIA DA INFÂNCIA À ADOLESCÊNCIA (Ana Silva/ Lucas Silva/Antonia Lopes)
“NEM TUDO É O QUE PARECE!”: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A REALIDADE DE RESSOCIALIZAÇÃO DE SUJEITOS PRIVADOS DE LIBERDADE E SUA INSERÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) (Tiago Areal/Mayara Teles/Camila Rocha)
A MODALIDADE DEÔNTICA E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAAGEM FUNCIONALISTA (Maria Vasconcellos)
O PARADIDÁTICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR (Larisse Oliveira/Maria Lopes)
OCORRÊNCIAS DE MODALIZADORES DEÔNTICOS EM CAMPANHAS PUBLICITÁRIAS PRÓ-TABAGISMO (José Netto/Maria Vasconcellos)
Centro Acadêmico Paulo Freire
Comissão Científica
Gestão Educação e Atitude geram Conquistas
terça-feira, 28 de junho de 2011
Editais de Eventos Cientificos/2011 - Parte I
- IV Encontro de Experiências Estudantis - UNIFOR
- XI Encontro de Iniciação a Docência - UNIFOR
- XVII Encontro de Pesquisa - UNIFOR
- Encontros Universitários - PREX
sábado, 18 de junho de 2011
URGENTE: Envio de trabalhos Prorrogado.
domingo, 5 de junho de 2011
Arraiá do Cumpade Paulo Freire - 10/06
segunda-feira, 16 de maio de 2011
IV Semana de Pedagogia da UFC
IV Semana de Pedagogia da UFC
Discutindo os Temas Transversais dos PCN’s e sua Práxis Pedagógica
27 a 30 de setembro de 2011 - FACED/UFC
APRESENTAÇÃO
De 27 a 30 de Setembro de 2011 se realizará a IV Semana de Pedagogia que acontecerá na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. O evento será organizado pelo Centro Acadêmico Paulo Freire gestão “Educação e Atitudes Geram Conquistas”, tendo com objetivo a práxis pedagógica abordando a discussão dos temas transversais no contexto educacional, tendo como princípios norteadores: a ética, a cultura o meio-ambiente e a qualidade de vida do indivíduo que provém, dentre outros fatores, da saúde e de sua orientação sexual. O desenvolvimento da temática perpassará pela apresentação e discussão sobre dos temas transversais no momento atual.
Estimamos a presença dos graduandos do curso de Pedagogia da UFC e das demais faculdades e universidades públicas e privadas do Estado, dos estudantes do programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, além dos estudantes das licenciaturas da Universidade Federal do Ceará. Através dos debates, das observações e das interações interpessoais, temos o intuito de aproximar a teoria da prática dentro da temática abordada.
Na programação da IV Semana de Pedagogia está prevista a realização de palestras, mesas redondas, grupos de discussão, oficinas, mini-cursos, apresentação de trabalhos e atividades culturais, constituindo um processo formativo de vivência que o encontro pretende oportunizar.
OBJETIVOS
Objetivo Geral
Proporcionar um espaço para discutir e abranger os conhecimentos acerca dos temas transversais dentro da práxis pedagógica, com o intuito de favorecer a compreensão da realidade, tendo como base o Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação e os demais alunos dos cursos de licenciatura da Universidade Federal do Ceará.
IV Semana de Pedagogia da UFC
Discutindo os Temas Transversais dos PCN’s e sua Práxis Pedagógica
27 a 30 de setembro de 2011 - FACED/UFC
Objetivos Específicos
Favorecer a compreensão da realidade e a participação social;
Discutir as influências que a sociedade exerce sobre o desenvolvimento das crianças;
Debater a formação acadêmica versus a práxis pedagógica;
Esclarecer e conhecer a transversalidade no contexto educacional;
Entender a saúde como produto e parte do estilo de vida e das condições de existência;
Promover o educador como participante do processo de construção da cidadania, do reconhecimento de seus direitos e deveres, e de sua valorização profissional;
Analisar criticamente o material utilizado em situações didáticas para que os alunos possam perceber sua presença em sociedade, e construam a partir disso, uma relação subjetiva sob os valores que esses materiais exercem cultural e socialmente;
Avaliar atitudes, valores e procedimentos presentes nos conteúdos dos temas transversais;
Valorizar a consciência ambiental na práxis pedagógica;
Mostrar a importância da formação social do indivíduo;
JUSTIFICATIVA
A discussão da temática é importante devido a deficiência curricular que não atende a todas as reais necessidades exigidas para atuar no âmbito da educação infantil. Pensando nisso, trazemos à discussão o projeto da IV Semana de Pedagogia da UFC, no qual pretendemos discutir os temas transversais e sua inserção na práxis pedagógica.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Durante a IV Semana de Pedagogia, haverá palestras, mesas redondas, cine-debate, apresentação de trabalhos, grupos de discussão, oficinas e mini-cursos, além de espaços destinados a arte e cultura.
IV Semana de Pedagogia da UFC
Discutindo os Temas Transversais dos PCN’s e sua Práxis Pedagógica
27 a 30 de setembro de 2011 - FACED/UFC
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Durante a IV Semana de Pedagogia, haverá palestras, mesas redondas, cine-debate, apresentação de trabalhos, grupos de discussão, oficinas e mini-cursos, além de espaços destinados a arte e cultura.
ORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
No geral assim estão organizadas as atividades da IV Semana de Pedagogia da UFC:
Plenária inicial
Abertura do evento com agradecimentos e composição da mesa de abertura, repasses de informações gerais do evento, dar as boas-vindas.
Mesa de Abertura
Introdução ao tema geral do evento, ampla contextualização do problema trazido pelo tema e levantamento de problematizações a serem desenvolvidas ao longo do evento.
Mesas redondas
Possibilitar discussões acerca das pesquisas dos mestrandos e doutorandos do Programa de Pós- Graduação em Educação Brasileira. Serão compostas por debatedores com falas de 15 ou 30 minutos (cada), seguidas de debate.
Grupo de discussão
Debates acontecendo simultaneamente com temáticas distintas.
Cine debate
Exibição de filme cujo objetivo é relacionar a temática apresentada na película com a realidade.
Apresentações culturais
Manifestações da arte circense, da cultura cearense e grupos de percussão. Apresentadas por grupos folclóricos sempre nos intervalos das atividades.
Referência Bibliográfica:
Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997.
Att,
Centro Acadêmico Paulo Freire/UFC
*Para download do Projeto em PDF, acesse.
sábado, 14 de maio de 2011
Edital - IV Semana de Pedagogia da UFC
EDITAL DA IV SEMANA DE PEDAGOGIA -2011
IV SEMANA DE PEDAGOGIA - 2011
UFC - FACED
EDITAL DE CHAMADA DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
A IV Semana de pedagogia receberá inscrições de trabalhos para apresentação em sessões de comunicação oral e pôster, resultante de estudos e pesquisas concluídas ou em desenvolvimento.
1. DOS EIXOS TEMÁTICOS
Os trabalhos inscritos para apresentação deverão inserir-se em um dos seguintes eixos temáticos:
- Educação e Movimentos Sociais;
- Educação Infantil;
- Formação de Professores;
- Transversalidade e Educação Sexual;
- Pedagogia Hospitalar e Saúde;
- Educação Profissional;
- Práxis Pedagógicas e Avaliação Curricular;
- Ética Educacional;
- Educação Ambiental.
2. DAS CONDIÇÕES
2.1 Os estudantes deverão se escrever através de ficha de inscrição (modelo em anexo) e enviar para o e-mail: 4spufc@gmail.com
3. DAS INSCRIÇÕES DOS TRABALHOS
3.1 Os estudantes deverão se escrever através da Ficha de Inscrições de Trabalhos da IV Semana de Pedagogia.
3.2 A Ficha de Inscrição de Trabalhos deverá ser enviada para o e-mail 4spufc@gmail.com em arquivo separado do Resumo ambos em formato Word para Windows 97/2000/2003.
3.3 Somente serão aceitos trabalhos enviados entre os dias 12 de Maio a 12 de Junho de 2011, para o e-mail indicado no item 3.2.
3.4 Os dois arquivos, quais sejam Ficha de Inscrição de Trabalhos e Resumos deverão ser encaminhados separadamente na mesma mensagem para o e-mail indicado no item 3.2.
4. DA SELEÇÃO DOS TRABALHOS
4.1 A seleção dos trabalhos será realizada pela coordenação Científica da IV Semana de Pedagogia.
4.2 O Trabalho deverá estar adequado a um eixo temático.
4.3 Será critério para a aprovação do Trabalho o correto preenchimento da Ficha de Inscrição de Trabalho e submissão do mesmo ás normas para apresentação de trabalhos.
4.4 Para a modalidade Comunicação Oral serão aprovados até 45 trabalhos sendo cinco por eixo temático.
4.5 Para a modalidade Pôster serão aprovados até 27 trabalhos, sendo três por eixo temático.
5. DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
5.1 Os trabalhos serão submetidos á revisão pela Coordenação Cientifica.
5.2 Os Trabalhos deverão ser inscritos na forma de Comunicação Oral, Pôster, Oficina e Mini-Curso.
5.3 Trabalhos, na modalidade Comunicação Oral, poderão ser apresentados em retro projetor ou data show de acordo com disponibilidade de equipamento.
5.4 Trabalhos na modalidade Comunicação Oral deverão ser apresentados em no máximo 25 (vinte e cinco) minutos, sendo 15 (quinze) minutos para apresentação do trabalho e 10 (dez) minutos para o debate.
5.5 Trabalhos na modalidade Pôster deverão ter a seguinte configuração: espaço útil de 1,20 cm de altura e 90 cm de largura, contendo título, autor e co-autores, instituição, introdução, metodologia, resultados obtidos e conclusões e/ou considerações finais e referencias.
5.6 Trabalhos na modalidade Pôster terão 2 horas para apresentação permanente, devendo o (a) autor(a) a fixar seu Trabalho em local a ser designado pela coordenação científica da IV Semana de Pedagogia e ficar ao lado desse durante todo o tempo de exposição.
5.7 Trabalhos na modalidade Oficina deverão ser apresentados em no máximo duas horas, sendo que o ministrante da oficina limita a quantidade de participantes.
5.8 É de responsabilidade do ministrante da Oficina todo o material a ser utilizado.
5.9 Trabalhos na modalidade Mini-curso, poderão ser apresentados em retro projetor ou data show de acordo com disponibilidade de equipamento.
5.10 Trabalhos na modalidade Mini-Curso deverão ser apresentados em no máximo duas horas, sendo que o ministrante limita o tanto de participantes.
5.11 Os resumos deverão conter no mínimo 1.500 e no máximo 3.000 caracteres (contando os espaços), digitados no formado Word para Windows 97/2000/2003, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5, justificado, todas as margens em 2,5 cm.
5.12 São obrigatórios no resumo: títulos em caixa altos, seguidos da identificação dos pesquisadores, objetivos, metodologia, resultados ou conclusão e até três palavras-chaves.
5.13 Todas as citações devem obedecer às normas da ABNT.
5.14 A divulgação dos resultados dos trabalhos aprovados será realizada no dia 10/07/2011 e carta de aceite serão enviados para o seu e-mail ate o dia 05/08/2011.
6. DOS ANAIS DOS TRABALHOS ENVIADOS
6.1 Os trabalhos aceitos terão seus resumos publicados nos Anais da IV Semana de Pedagogia, sem nenhum ônus para a Comissão Científica da IV Semana de Pedagogia.
6.2 Os trabalhos aceitos serão divulgados no blog da IV Semana de Pedagogia.
7. DO RECEBIMENTO DOS CERTIFICADOS
7.1 Receberá o Certificado de Apresentação de Trabalho, somente os autores que se fizerem presentes na apresentação do mesmo.
7.2 O(s) autor(es) ausente(s) deverão justificar sua falta mediante apresentação de documento comprobatório para o recebimento do certificado.
8. CALENDÁRIO DE INSCRIÇÃO DE TRABALHOS
12/05/2011
Publicação do Projeto da IV Semana de Pedagogia juntamente com o Edital.
12/05/2011 a 12/06/2011
Inscrições de Trabalhos.
13/06/2011
Início da Avaliação e seleção de Trabalho pela Comissão Científica.
10/07/2011 a 05/08/2011
Divulgação dos Trabalhos aprovados.
FICHA DE INSCRIÇÃO DE TRABALHOS
IV Semana de Pedagogia – 27/09/2011 a 01/10/2011
Faculdade de Educação – UFC
Nome:
Endereço:
Bairro:
E-mail:
Telefone Residencial: ( )
Telefone Celular: ( )
Curso:
Matrícula:
Nome do Trabalho:
Formato: ( ) Comunicação Oral ( ) Pôster ( ) Oficina ( ) Mini-Curso
Eixo do Temático:
Apoio Técnico: ( ) Data Show ( ) Retroprojetor ( ) Outro. Especifique:
*Clique para fazer download do EDITAL e da FICHA DE INSCRIÇÃO.
Att,
Centro Acadêmico Paulo Freire